Verzeichnis der Abschlussarbeiten

Es wird angenommen, dass E-Learning strategisch im Unternehmen verankert werden sollte, damit das Innovationspotenzial und die damit verbundenen Vorteile genutzt werden können. Ziel der qualitativen Leitfadeninterviewstudie ist es, die strategische Verankerung von E-Learning in österreichischen Unternehmen zu untersuchen. Dabei ist es einerseits ein Ziel, Einblicke in die Meinungen und Gedanken von E-Learning-Verantwortlichen zu erhalten und nähere Informationen über die strategische Verankerung von E-Learning in Unternehmen zu bekommen. Andererseits sollen Probleme bzw. Herausforderungen identifiziert werden. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die InterviewpartnerInnen die Relevanz der strategischen Auseinandersetzung mit E-Learning erkannt haben, damit sowohl das Unternehmen, als auch die MitarbeiterInnen von E-Learning profitieren können und ein nachhaltiger Mehrwert in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung geschaffen wird. Die Unternehmen sind jedoch mit verschiedensten Herausforderungen und Problemen konfrontiert, welche u. a. technische Probleme, Akzeptanzprobleme, Ermöglichung von Lernzeit oder Verfügbarkeit von Hardware betreffen. Auf Basis der praktischen Erfahrungen von zehn InterviewpartnerInnen werden Lösungsansätze für die Praxis abgeleitet.

It is believed that e-learning should be strategically anchored into the business, to be able to exploit the innovation potential and its involved benefits. The aim of this qualitative guideline interview study is to examine the strategic anchoring of e-learning in Austrian companies. On the one hand, the objective is to gain insights into thoughts and opinions of people in charge of e-learning and get information about the strategic anchoring of e-learning in companies. On the other hand, problems or challenges should be identified. The results of the study show that the interviewees have recognized the relevance of the strategic engagement with e-learning. Therefore, not only the company, but also employees can benefit from e-learning and it can furthermore set a sustainable added value to corporate trainings and educations. However, companies also face a variety of challenges and problems, including: technical problems, acceptance issues, provision study time or availability of hardware. Using the data gathered from the shared practical experiences of ten interviewees, possible solution approaches for practice are derived.