Verzeichnis der Abschlussarbeiten

Die Generation Y ist die zukünftige Generation von Führungskräften. Die Entwicklung von Führungskräften stellt für Unternehmen einen der kritischsten Faktoren für den langfristigen Unternehmenserfolg dar (St. Gallen Executive Education Report, 2016, S. 4f.). Ziel dieser Masterarbeit war es, Erkenntnisse über das Führungsverständnis der Generation Y und die damit verbundenen Herausforderungen zu gewinnen, um daraus Implikationen für die Führungskräfteentwicklung dieser Generation abzuleiten. Für die Beantwortung der Forschungsfragen wurden zehn Leitfadeninterviews mit Führungskräften der Jahrgänge 1980-1990 geführt, die über mindestens ein Jahr Führungserfahrung verfügen. Vordergründig zeigt sich ein situativer oder demokratischer Führungsstil. Die Schaffung einer positiven Arbeitsatmosphäre ist in der Zusammenarbeit mit MitarbeiterInnen wesentlich. Die größten Herausforderungen ergeben sich aufgrund des demographischen Wandels. Die Relevanz von Führungskräfteentwicklung für die Generation Y kann in dieser empirischen Untersuchung bestätigt werden. Die Ergebnisse zeigen, dass erfahrungsorientierte Lernformen, Methodenvielfalt und Praxisorientierung zentrale Parameter für die Gestaltung von Entwicklungsmaßnahmen der Generation Y sind. Weitere Handlungsempfehlungen wie Feedbackmöglichkeiten in Form von Mentoring-Programmen und Coaching werden diskutiert.

Generation Y is the future generation of executives. The development of executives represents a critical factor for a company’s long-term success (St. Gallen Executive Education Report, 2016, p. 4f.). The aim of this master thesis was to gain insights into Generation Y’s understanding of leadership and the associated challenges in order to derive implications for the leadership development of this generation. In order to answer the research questions, ten guided interviews were conducted with executives born between 1980 and 1990 who have at least one year of leadership experience. At first glance, a situational or democratic style of leadership is used. The creation of a positive working atmosphere is essential for the cooperation with employees. The biggest challenges arise as a result of the demographic changes. The relevance of leadership development for Generation Y can be confirmed in this empirical study. The results show that experience-oriented forms of learning, variety of methods and job relevance are key parameters for designing Generation Y development measures. Further practical recommendations, such as feedback options in the form of mentoring programs and coaching, are discussed.