Verzeichnis der Abschlussarbeiten

Personalentwicklung gewinnt aufgrund von Digitalisierung, Fachkräftemangel und demografi-schem Wandel zunehmend an Bedeutung. Um mit Maßnahmen der beruflichen Weiterbildung größtmögliche Effekte zu erzielen und Nutzen zu generieren, ist es wichtig, dass die Mitarbei-ter*innen für die notwendig werdenden Bildungsmaßnahmen motiviert sind. In der vorliegen-den Arbeit wird der Frage nachgegangen, wie die Motivation für die Teilnahme an betrieblichen Weiterbildungen erhöht werden kann. Dafür wird der Begriff der Lernmotivation verwendet, da dieser in der Literatur am häufigsten zu finden ist und nicht nur die Motivation während eines Lernvorgangs beschreibt, sondern auch jene, die es benötigt, um eine Lernhandlung über-haupt zu beginnen. Es werden theoretische Konstrukte auf ihre Anwendbarkeit im interessie-renden Kontext überprüft. Dabei wird besonders auf jenes der intrinsischen und extrinsischen Motivation eingegangen. Die Erwerbsgesellschaft wird immer älter. Ältere Arbeitnehmer*innen müssen länger im Arbeitsprozess bleiben und weniger junge rücken nach. Oberstes Ziel ist es diese Gruppe möglichst lange beschäftigungsfähig zu halten. Auf die Gruppe der älteren Ar-beitnehmer*innen wird deshalb besonders eingegangen und herausgearbeitet, was für sie mo-tivierend wirkt.

Human resources development is becoming increasingly important due to digitalization, the shortage of skilled workers and demographic change. To achieve the greatest possible effects and generate benefits with measures of continuing vocational training, it is important that em-ployees are motivated for the necessary training measures. In this paper, the question of how to increase motivation to participate in in-company continuing training is examined. The term “learning motivation” is used for this, as it is most found in the literature and describes not only the motivation during a learning process, but also the motivation needed to begin a learning action. Theoretical constructs are tested for their applicability in the context of interest. Partic-ular attention is paid to the intrinsic and extrinsic motivation. The employment society is getting older. Older workers have to stay longer in the work process and fewer young people follow suit. The main objective is to keep this group employable for as long as possible. The group of older workers will therefore be given special attention and will find out what motivates them.