Verzeichnis der Abschlussarbeiten

Fach- und Arbeitskräfte mit den erforderlichen Kompetenzen zu rekrutieren, ist für Organisati-onen in Österreich und Europa aktuell eine große Herausforderung, ebenso wie jene der ak-tuellen VUCA-Welt, die Fragen zu der dafür passenden Form der Organisation aufwirft. Eine mögliche Antwort darauf ist jene der autonomen Selbstorganisation, welche nach Studien auch zunehmend gefragter wird. In dieser Arbeit wurden durch eine empirische qualitative For-schung empirisch mittels teilstrukturiertem Leitfaden-Interview von sieben Expert:innen, im Kontext der autonomen Selbstorganisation, die Forschungsfragen beantwortet, welche Kom-petenzen für die Arbeit in ihren Organisation wesentlich sind, ob, bzw. Wie, sich diese durch die Organisationsform verändert haben und welche weiteren Anforderungen an Kompetenzen durch die VUCA-Welt gegeben sind. Zusätzlich wurde untersucht, wie es aus Sicht dieser Ex-pert:innen gelingt, die Mitarbeitenden mit diesen wesentlichen Kompetenzen für die Organisa-tion zu gewinnen, sie in der Organisation zu halten und die Entwicklung ihrer Kompetenzen zu gestalten.

Recruiting skilled workers and employees with the necessary competences is currently a major challenge for organisations in Austria and Europe, as is the current VUCA world, which raises questions about the appropriate form of organisation. One possible answer to this is autono-mous self-organisation, which studies show is increasingly in demand. In this work, seven ex-perts empirically answered the research questions in the context of autonomous self-organi-sation through empirical qualitative research, which competences are essential for work in their organisation, whether or how these have changed due to the type of organisation and which further requirements for competences are given by the VUCA world. In addition, research was conducted on how, in the view of these experts, it is possible to attract employees with these essential competences to the organisation, to retain them in the organisation and to shape the development of their competences.