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  Titel: Balanced Scorecard als Controllinginstrument an österreichischen Fachhochschulen  qualitative Erhebung
  AutorIn: Martina WURM
  Typ: Bachelorarbeit
  ÖFOS 2012 Code:
  Institution: Ferdinand Porsche FernFH, Wiener Neustadt, WPBA
  Betreuung: Nina Bachinger
  Datum: 2022
  Abstract (de):
Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit der Einsetzbarkeit einer Balanced Scorecard, an österreichischen Fachhochschulen. Strategieentwicklung und die Wahrnehmung der klassischen BSC generell wurden ebenfalls thematisiert.
Es wurden sieben Expert*innen von unterschiedlichen Fachhochschulen zum Einsatz der BSC befragt. Zum Zeitpunkt der Gespräche, im März 2022, befand sich eine Fachhochschu-le im Entwicklungsprozess einer BSC. Eine Fachhochschule hatte die BSC im Zuge einer Masterarbeit evaluiert und sich bewusst gegen die Umsetzung entschieden, eine andere hatte vor ca. 10 Jahren eine BSC im Einsatz und auf diese bewusst wieder verzichtet. Diese Entscheidungen wurden diskutiert und hinterfragt.
Es konnte ein umfangreiches Bild über die unterschiedlichen Sichtweisen, die für und gegen eine BSC sprechen, mit hohem Potential für weitere Studien gewonnen werden.
  Abstract (en):
This bachelor thesis deals with the applicability of a Balanced Scorecard at Austrian universi-ties of applied sciences. Strategy development and the perception of the classic BSC in gen-eral were also addressed.
Seven experts from different universities of applied sciences were interviewed about the use of the BSC. At the time of the interviews in March 2022, one UAS was in the process of de-veloping a BSC. One UAS had evaluated the BSC in the course of a master's thesis and deliberately decided not to implement it. Another had used a BSC about 10 years ago and deliberately decided not to use it again. These decisions were discussed and questioned.
A comprehensive picture of the different views that speak for and against a BSC could be gained with high potential for further studies.
  Keywords (de): Balanced Scorecard, Hochschulcontrolling, Fachhochschule, Österreich, Prozess, Hoch-schulentwicklung, Performance, Controlling, Hochschulsysteme, Bildungssektor, NPO, Non-profit-Organisation
  Keywords (en): Balanced Scorecard, Hochschulcontrolling, Fachhochschule, Österreich, Prozess, Hoch-schulentwicklung, Performance, Controlling, Hochschulsysteme, Bildungssektor, NPO, Non-profit-Organisation