Verzeichnis der Abschlussarbeiten

Nachhilfe ist in Österreich ein Millionenmarkt. Neben herkömmlicher Nachhilfe würde Online-Nachhilfe ein zusätzliches, attraktives Angebot darstellen. Die Technologien dazu sind bereits vorhanden und die Zielgruppe verfügt auch größtenteils über diese. Die vorliegende Arbeit beinhaltet eine empirische Studie über zehn wichtig erscheinende, internetbasierte Kommunikationsformen für den Bereich OnlineNachhilfe. Dabei soll anhand einer Befragung mittels Fragebogen bei den Nachfragenden und mittels Interview mit den Anbietern herausgefunden werden, ob Online-Nachhilfe überhaupt von diesen beiden Gruppen verwendet werden würde. Im Falle einer Verwendung ist weiters zu klären, welche der zehn Kommunikationsformen bei den beiden Zielgruppen in welchem Ausmaß und für welche Anwendungszwecke bzw. Einsatzgebiete (z.B. Hausaufgabenbetreuung, Prüfungsvorbereitung, etc.) herangezogen werden würde. Die Arbeit besteht neben der Einleitung und dem Resümee aus zwei Hauptteilen. Der erste Hauptteil beinhaltet die Methode und die Vorgehensweise der Studie. Dabei werden besonders der Aufbau des Fragebogens und des Interviews dargestellt. Im zweiten Hauptteil wird die Auswertung der Fragebogen und der Interviews vorgenommen. Die Fragebogen werden dabei quantitativ und die Interviews qualitativ ausgewertet.

In Austria tutoring and homework is a market of millions. Beside traditional tutoring online tutoring would be an additional, attractive offer. The technology for this purpose already exists and is mostly used by the target group. The present work includes an empirical study about ten important appearing internet-based forms of communication in the area of online tutoring. Based on a survey with a questionnaire of the demanders and by means of interviews with the providers should be found out whether online tutoring would ever be used by these both groups. In case of using is also to be clarified which of the ten forms of communication would be used to what extent and for what applications respectively application areas (e.g., homework, exam preparation, etc.). Beside the introduction and the summary the work consists of two main parts. The first main part contains the method and the procedure of the study. Particularly the construction of the questionnaire and the structure of the interview are presented in this part. In the second main part the evaluation of the questionnaires and interviews are made. The questionnaires are thereby quantitatively and the interviews qualitatively evaluated.