Verzeichnis der Abschlussarbeiten

Die Digitalisierung im Rechnungswesen schreitet mit großen Schritten voran. Neue Technolo-gien versprechen Effizienzsteigerungen und Transparenzgewinne. Die Mitarbeitenden im Rechnungswesen sind dabei gefordert, sich neue Kompetenzen anzueignen bzw. zu entwi-ckeln. Mithilfe einer Literaturanalyse werden aktuelle Technologien und deren Einsatzmöglich-keiten beschrieben und die Entwicklung der dafür notwendigen Kompetenzen untersucht. Das Ergebnis zeigt, dass insbesondere die Kombination von Prozessautomatisierungslösungen (RPA) mit Künstlicher Intelligenz (KI) zu neuen „smarten“ Einsatzmöglichkeiten im Rechnungs-wesen führt. Durch den Wegfall einfacher Tätigkeiten entwickelt sich das Berufsbild weiter in Richtung komplexe, dispositive Aufgaben. Zukünftig sind neben digitalen Schlüsselkompeten-zen besonders Basiskompetenzen wie ganzheitliches Denken, analytische Fähigkeiten und Dialog- und Kommunikationsfähigkeit gefragt. Wesentlich ist auch die Bereitschaft zur ständi-gen Fort- und Weiterbildung. Diese kann durch flexible Angebote wie digitale Lernplattformen unterstützt werden.

Digitalization in accounting is advancing with great strides and new technologies promise effi-ciency and transparency. Accounting and finance employees are required to adopt new skills. By means of a literature analysis, actual technologies and applications are being determined and future skills are being analyzed. The result shows that especially a combination of RPA and AI leads to new “smart” applications. The job profile is developing in the direction of com-plex and different tasks. Besides digital key competencies, particularly skills like holistic think-ing, analytical capabilities and communication skills are required. The willingness for an ongo-ing training is essential. It can be supported by flexible digital educational technologies.