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  Titel: Weiterbildung im Alter zur Erhöhung beruflicher Chancen und Verbleib im Erwerbsleben
  AutorIn: Sabine Rosner
  Typ: Bachelorarbeit
  ÖFOS 2012 Code:
  Institution: Ferdinand Porsche FernFH, Wiener Neustadt, ASBA
  Betreuung: Stefanie Kuso
  Datum: 2021
  Abstract (de):

Wir stehen vor den Herausforderungen des demografischen Wandels, das Generationenverhältnis verschiebt sich immer weiter zu Lasten der jüngeren Generation und es besteht der Bedarf Personen 50 plus länger in das Erwerbsleben zu integrieren. Die Arbeit beschäftigt sich mit den persönlichen Erwartungen und Motiven an zertifizierter Weiterbildung oder an einem Studium teilzunehmen. Mithilfe von Leifadeninterviews wurden 5 weibliche Personen im Alter von 53 bis 64 Jahren nach ihrem beruflichen Werdegang, ihrem Ausbildungsstatus und ihren persönlichen Erfahrungen befragt. Die Auswertung erfolgte qualitativ nach der Themenanalyse nach Braun und Clark (2006), wobei Gemeinsamkeiten und Unterthemen zu förderlichen oder hinderlichen Faktoren untersucht wurden. Monetäre oder familiäre Hindernisse konnten bei allen 5 Personen nicht erkannt werden, bei zwei Personen waren Mobbingerfahrungen für eine zertifizierte Weiterbildung relevant. In beruflicher Hinsicht führten bei allen befragten Personen die Weiterbildungen oder Studien zu einer Verbesserung der Arbeitsbedingungen und des persönlichen Wohlbefindens.

  Abstract (en):

We are facing the challenges of demographic change. The younger generation faces higher expenses and therefore there is a need to integrate people aged 50 plus longer in the labour market. This work deals with personal expectations and motives to take part in certified further education or to study at a higher age. With assistance of the thematic analysis according to Braun and Clark (2006) five female persons in the age of 53 to 64 years were asked about their professional career, their educational status, and their personal experiences. With a qualitative analysis common topics and subtopics to supportive and hindering barriers were investigated. There were no monetary or familiar barriers identifiable. For two persons mobbing issues were relevant for their certified further education. People with a high training participation during their lives are participating in further education more often than other same aged persons.

  Keywords (de): Weiterbildung, Themenanalyse, 50 plus, förderliche Faktoren, hinderliche Faktoren
  Keywords (en): certification, thematic analysis, 50 plus, supporting barriers, hindering barriers