Verzeichnis der Abschlussarbeiten

Die Arbeit befasst sich mit den Einflu?ssen neoliberaler Werte auf die Betrugsabsichten bzw. auf die tatsa?chliche Durchfu?hrung von Betrug o?sterreichischer Hochschu?lerInnen. Die Forschungsfrage lautet: Welchen Einfluss hat die Adha?renz zu neoliberalen Werten auf die Absicht zu betru?gen? Sie soll mittels des hierarchischen Motivationsmodells von Pulfrey & Butera (2013) beantwortet werden. Dieses Modell postuliert eine sequen- tielle Mediation der direkten Korrelationen zwischen der Adha?renz zu Selbsterho?- hungswerten (Self-Enhancement) und dem Hinnehmen von Betrug (Condoning of cheating). Die U?berpru?fung des Modells bezogen auf die Betrugsabsichten o?sterreichischer Studentinnen ist Prima?rziel dieser Arbeit. Ein Seitenarm der Studie bescha?ftigt sich mit der Frage ob o?sterreichische StudentInnen tatsa?chlich betru?gen, wenn sich Ihnen die Mo?glichkeit bietet. Die Durchfu?hrung tatsa?chlichen Betrugs wurde mittels eines diagnostischen Problemlo?sungstests ermittelt. Die Studie wurde als online Befragung konzipiert und u?ber social media Kana?le distribuiert. Die Ergebnisse der empirischen Untersuchung, an u?ber 900 StudentInnen (n=638) teilgenommen haben, konnten die Gu?ltigkeit des Modells nicht besta?tigen. Die Auswer- tung la?sst Ru?ckschlu?sse darauf zu, dass sich o?sterreichische Hochschu?lerInnen zwar neoliberalen Werten verpflichtet fu?hlen, diese Verpflichtung jedoch keinen signifikanten Einfluss auf deren Hinnahme von Betrug oder gar der Durchfu?hrung von Betrug hat. Es konnte nachgewiesen werden, dass hohe Ambitionen und der Wille durch Leistung zu Macht und Wohlstand zu gelangen vorhanden ist. Basierend auf den Ergebnisse kann jedoch gesagt werden, dass sich die ProbandInnen daru?ber im Klaren zu sein schei- nen, dass der Weg des geringsten Widerstandes nicht die erste Wahl sein darf. Dies spricht fu?r ein moralisches Bewusstsein und la?sst hoffen, dass diese Fu?hrungskra?fte der Zukunft sich dies im Berufsleben weiterhin bewahren.

The paper deals with the influence of neoliberal values to the condoning of cheating and actual cheating of Austrian University students. The research question is: What is the impact of the adherence to neo-liberal values on the intention to cheat? This question should be answered by means of the hierarchical model of motivation leading to cheating (Pulfrey & Butera, 2013). Verification of the model based on the cheating intentions of Austrian students is the primary goal of this work. The correlation of Self- Enhancement Values and the results of the problem solving test determines the association between adherence to neoliberal values and their impact on actual cheating. A branch of the study examines if Austrian students actually cheat if they have the opportunity. This was indentified through a diagnostic problem solving test. The results of the empirical study, in which over 900 students (n=638) participated, could not confirm the validity of the model. The analysis allows conclusions to be drawn, that Austrian Students' adherence to neo-liberal values, has no significant influence on the condoning of cheating or actual cheating. The results of the Self- Enhancement Values show that subjects have high ambitions and are willing to reach their goals through their indivual performance rather than cheating. The path of least resistance is clearly not the preferred one and leads to the assumption that there is a high ethical awareness within Austrian students. Hopefully the future leaders will maintain their attitude towars ethical behaviour.