Verzeichnis der Abschlussarbeiten

Der öffentlich und interdisziplinär geführte Diskurs über mutmaßliche Defizite des Bildungssystems im deutschsprachigen Raum hat die vorliegende Arbeit angeregt. Im Zentrum des Interesses stand die Frage, inwiefern Studierende ihre Studienrichtung in Übereinstimmung mit ihren persönlichen Stärken auswählen. Es wurde der Zusammenhang zwischen Charakterstärken, sekundärer Ausbildung, Studien- und Berufswahl untersucht. In einer Onlinestudie bearbeiteten 545 Personen einen Fragebogen zu Charakterstärken in Verbindung mit ihrer individuellen Wahl von Ausbildung, Studium und Beruf. Die Ergebnisse zeigen überwiegende Übereinstimmung von sekundärer und tertiärer Ausbildung sowie beruflichen Aktivitäten. Signifikante Charakterstärken wurden für alle Studien- und Berufstypen in verschiedenen Konstellationen gefunden. Ergebnisse für künstlerische und soziale Persönlichkeitstypen sind konsistent mit aktuellen Forschungsergebnissen. Die Mehrheit der Probandinnen und Probanden zeigt ein beständiges Profil über verschiedene Stufen des (Aus-) Bildungs- und Berufsweges hinweg. Implikationen für die Praxis und Vorschläge für weitere Forschungsaktivitäten werden vorgestellt.

Public and interdisciplinary discussions on potential shortcomings of educational systems in German-speaking countries gave impact for the presented study. Research focused on the primary question, whether students choose their fields of study in accordance with their personal strengths. Subsequently the relationship of character strengths, educational, academic and vocational choices was tested. In an online study, a sample of 545 persons completed a questionnaire measuring character strengths in contrast to their individual choices of education and career. Main findings indicate congruence between secondary and tertiary education as well as occupation. Significant character strengths were found for all vocational personalities in varying constellations. Artistic and social personality demonstrated consistency with previous research. The majority of participants reveal congruence across different steps of educational and vocational career. Implications for practice and suggestions for further research are highlighted.